Esta actividade, enquadra-se no Plano de Acção da Matemática.
Os alunos começaram a resolver em primeiro lugar a 2ª questão, de seguida a 3ª e depois a 1ª.
Apresentaram mais dificuldades na resolução da 1ª questão.
Tiveram muitas dificuldades em comunicar por escrito a estratégia que utilizaram na resolução.
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